一般来说，，，儿童玩具是为特定年岁组的儿童设计和制造的，，，其特点与儿童的年岁和智力阶段有关。。。。。儿童玩具的使用以一定的顺应能力为条件。。。。。在我国，，，儿童年岁以14岁为限。。。。。

　　作为儿童玩具，，，它拥有一个要害性的因素，，，那就是它必需能吸引儿童的注重力。。。。。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、富厚的声音、易于操作的特征。。。。。值得注重的是，，，由于儿童处于一个一直生长的不稳固期，，，他们在差别的年岁阶段有着差别的喜欢，，，普遍都有喜新厌旧的心理。。。。。因此，，，儿童玩具店应按儿童年岁段细分玩具：如按O-3岁、3-7岁、7-10岁、10-14岁等区分。。。。。

　　就其材质来说，，，常见的儿童玩具有木制玩具、金属玩具、布绒玩具等;就其功效来说，，，最受家长接待的是开发智力型的玩具。。。。。

　　详细来说，，，儿童玩具可以分为以下十种：

　　拼图玩具类:提高儿童的认知能力、剖析能力、想象力，，，作育幼儿的成绩感。。。。。

　　游戏玩具类:在提高儿童认知能力的基础上，，，作育孩子的下手、动脑能力，，，开发他们的头脑、磨炼操作技巧和手眼协调的能力。。。。。

　　数字算盘文字类:在训练孩子镶嵌能力的同时，，，举行大行动的训练，，，训练幼儿的细腻行动，，，启发孩子对形状、数、量的准确明确，，，进而磨炼肌肉的无邪性。。。。。

　　工具类:主要让儿童熟悉、掌握种种工具的形状、颜色和结构，，，在这一历程中训练孩子们的现实下手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。。。。。

　　益智组合类:作育孩子的空间想象能力及细腻下手操作能力，，，从而加深对时间、动物、交通工具和衡宇形状、颜色等方面的理性明确。。。。。

　　积木类:引发孩子们的下手兴趣，，，作育幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖沓设计，，，磨炼儿童的行走能力，，，勉励孩子的创作成绩感。。。。。

　　交通玩具类:通过提高儿童对火车、汽车及种种工程车的结构的认知和相识，，，在些基础上训练其组装、拖沓和整理的能力，，，提高下手意识和生涯自理能力，，，并通过拼搭相识物体之间的变换关系。。。。。

　　卡通玩偶类:怙恃忙碌时，，，需要一些陪同儿童们的娱乐型玩具，，，而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为接待的。。。。。

　　拖沓类:提高孩子们的认知能力，，，凭证差别的拖沓动物，，，让其知道种种动物的差别特点，，，磨炼他们在大规模内的行走能力。。。。。

　　拼板玩具类:由种种形状各异、内容富厚的拼板组成，，，在儿童对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上，，，磨炼自力思索的能力，，，同时作育他们的耐心和持之以恒的精神。。。。。