孩子对玩具爱不释手，，，似乎有几多也不可知足他们
。。。。。偏幸哪类玩具、怎样玩玩具，，，都能反映出孩子的心思状态，，，与孩子的性情开展有肯定的联系
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　　儿童的天禀是玩
。。。。。经由玩，，，孩子们感受现实、知道天下，，，增添智慧;而玩的时间是不可缺少玩具的
。。。。。差别年岁孩子的头脑是纷歧样的，，，选择玩具及玩法自然也就纷歧样
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　　好比：婴儿双眼喜欢追逐颜色鲜亮的物品，，，手中摇动能宣布响声的玩具
。。。。。1岁的孩子不但看，，，还要着手去拿，，，那是想亲自感受一下物品，，，体会物品的质地、温度
。。。。。2~3岁时起源对能活动的玩具感兴趣，，，似懂非懂之间什么都要摸摸
。。。。。3岁以后的孩子更是喜欢自个着手耍弄玩具，，，玩耍以致拆毁工具是由于他太希奇了
。。。。。“这是怎样回事儿?我肯定要弄明确
。。。。。”以是，，，便泛起了在大人看来的“损坏”行为
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　　喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子，，，有可能是一些激情富厚、细腻、依恋、温情的人
。。。。。绒毛玩具经常是种种心爱的小动物，，，即可作为玩具，，，也能够视为同伴;能够哄着它玩，，，也能够用它来宣泄心情，，，能知足孩子纷歧样时刻的激情需求
。。。。。别的，，，绒毛玩具特有的柔软质地，，，对性情孤苦、畏惧，，，盼愿体贴的孩子有慰藉、稳放心情的效果
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　　喜欢组装玩具的孩子，，，一般好奇心强，，，是很是容易被吸引的，，，注重力坚持较久，，，做事情都较量有耐性
。。。。。组装玩具需求孩子脑、手、眼相助，，，训练其着手能力和协调能力
。。。。。塑料组装玩具的颜色漂亮、重复拆装且较清静，，，是儿童的必选玩具
。。。。。3岁以内的孩童随调配，，，到4~5岁时就能够要求他们依据图型装置成一个“命名”的物品，，，也能够鼓舞他们发明创立“自编”图形
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　　有的孩子喜欢运动性玩具，，，例如说：球、车、枪、剑、棍、棒等物
。。。。。这些孩子从小好动，，，经常做出踢、跑、跳等行动，，，被家长以为“不牢靠”
。。。。。他们一般精神充分、胆量较大，，，对心里的心情不加装饰，，，行动即是他们的“言语”，，，是一种表达方式
。。。。。这样的孩子喜欢简朴的玩具，，，他的快乐源于活动自身，，，玩具在其间只是一个“饰物”
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